«Френдинг» с преподавателем: Интернет как пространство межличностных коммуникаций в образовательных целях (глазами студентов томских вузов)

Вопросы новых медиа
Гужова И.В., к. филос. н., доцент кафедры социальных коммуникаций ФП НИ ТГУ и
Киреева А.В., студентка 2 курса бакалавриата «Реклама и связи с общественностью» ФП НИ ТГУ

Исследование проведено при финансовой поддержке РГНФ (проект № 16-13-70004)

Для студентов как представителей цифрового поколения Интернет является «средой обитания», чего не скажешь о преподавателях высшей школы, для многих из которых тренд развития электронных коммуникаций со студентами в образовательных, информационных, организационных и др. целях стал серьезным профессиональным вызовом.

Какие площадки и форматы межличностного Интернет-общения университетские преподаватели предлагают своим студентам, а что бы предпочли сами учащиеся? Насколько активно используются популярные социальные сети в учебном «диалоге»? Как меняется характер коммуникации педагога и студента в электронном пространстве? Какие плюсы и минусы есть в виртуальных учебных взаимоотношениях? Должны ли кем-то регулироваться межличностные Интернет-коммуникации преподавателя и студента? Ответить на эти вопросы мы предложили студентам шести государственных университетов г. Томска.
Весной 2017 года был проведен онлайн-опрос (адресная рассылка Google-формы) с целью выяснения масштабов использования, каналов, форматов, характера и перспектив развития электронных коммуникаций студентов и преподавателей в процессе обучения в вузе. В выборку вошли 86 студентов разных специальностей (социо-гуманитарный, технический, естественнонаучный блок) шести томских вузов.

Представляем вашему вниманию полученные в результате исследования данные.

Читать дальше
  • 0
  • 0
  • 0 комментариев